Heb jij een kind van 4 jaar en gaat hij of zij a Het is dan goed om veel te weten te komen over het reilen en zeilen op de basisschool. In dit artikel informeren we je over tal van zaken die op de basisschool aan bod gaan komen. Zo kun je als ouder goed voorbereid aan een nieuw avontuur starten. We schrijven over vakken die op school gegeven worden, toetsen die afgenomen worden en wat je kan doen wanneer je kleutertje niet goed mee kan komen op school.
Alles over basisonderwijs
Bestanden
De basis van het leren
Zoals de naam basisschool al doet vermoeden wordt de basis gelegd voor verder onderwijs. Dit betreft veel gebieden, waaronder rekenen, taal, schrijven, spelling, lezen, begrijpend lezen, woordenschat, sociaal-emotionele ontwikkeling, levensbeschouwing, aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en biologie, media, programmeren, verkeer en bewegingsonderwijs. Dat zijn er inderdaad veel, maar kinderen leren ze beetje bij beetje. In groep 3 leren kinderen lezen en schrijven, waarna in groep 4 het begrijpend lezen en woordenschat een grotere plaats krijgen. Rekenen start met kleine getallen en wordt middels mooie leerlijnen steeds wat lastiger, maar wel te volgen als kinderen goed mee kunnen blijven komen. Sommige vakken vinden elke dag plaats, waaronder taal en rekenen, maar sommige vakken staan slechts eens per week op het rooster.
Meer info
Hoewel we in ons land onderwijs hebben dat goed georganiseerd is, is voor ouders niet altijd alles veen duidelijk. Meer informatie over onderwijs vind je dan ook op de website van de overheid en het ministerie van onderwijs. Maar schroom ook niet om op bezoek te gaan op de school van je kleuter of de toekomstige school. De kaders voor het onderwijs worden door de overheid geschetst, maar iedere school kan daar zelf de invulling van bepalen. Scholen kunnen onderling behoorlijk verschillen en dat maakt het mogelijk om te kunnen kiezen tussen verschillende profielen en achtergronden. Op School is een afspraak zo gemaakt en veel schoolleiders zijn blij om ouders te mogen verwelkomen voor een praatje of een rondleiding.
Moeite met leren
Er kunnen tal van redenen zijn dat een kind niet goed mee kan komen op de reguliere basisschool. Dat kan komen door problemen met leren, maar ook door aangepast gedrag of door een handicap. Wanneer een kind niet goed mee kan komen op de gewone basisschool kan het verwezen worden naar het speciaal onderwijs. De school moet wel aan kunnen tonen alles gedaan te hebben om passend onderwijs voor dit kind te bieden. Het kan echter zijn dat een kind niet geholpen kan worden en door experts verwezen wordt. Meestal is dat geen fijne situatie voor kinderen en hun ouders, maar de ervaring leert dat het sbo (speciaal basisonderwijs) veel beter in kan schatten wat een zorgbehoeftig kind nodig kan hebben en daarop in kan zetten.
Onderwijs
Toetsen PO
Vanwege het volgen van de ontwikkeling worden op school toetsen afgenomen. Er is een verschil tussen methodetoetsen en Cito-toetsen van het leerlingvolgsysteem. De methodetoetsen vinden direct plaats na de behandeling van een blok in de klas, maar de Cito-toetsen worden twee keer per jaar afgenomen, rond januari en rond juni. Ook al zijn de resultaten van methodetoetsen belangrijk, toch worden veelal de Cito-scores gebruikt om de resultaten van kinderen in kaar te brengen. Ze gaan immers over de doorgaande lijn, staan los van methodes en zijn goed te gebruiken door de leerkrachten. Aan de hand van Cito-toetsen worden eventueel plannen opgesteld om kinderen of complete groepen verder te ondersteunen.
Vanaf welke leeftijd naar school?
In Nederland gaan veel kinderen vanaf 4 jaar naar school. 4 jaar is een goede leeftijd om te beginnen met leren in groep 1. Het is echter niet verplicht om met 4 jaar naar school te gaan. De leerplicht gaat pas in als een kind 5 is geworden. Vanaf dan is onderwijs verplicht. Toch is het handig om een kind al op 4 jaar naar school te doen, want het leert dan op jonge leeftijd omgaan met andere kinderen en wordt daarnaast voorbereid op het leren in de hogere groepen. Bij twijfel kun je in overleg met de leerkracht beslissen om het op te bouwen en een kind ’s middags nog thuis te laten, bijvoorbeeld voor een slaapje.